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Se aprecia que la leche vendida por semestre (en los años sin experimento), fue en mayor cantidad en el segundo semestre que en el primero. El primer semestre comprende la temporada de sequía, y más allá de que se proporciona alimentación complementaria, el tiempo semeja influir; probablemente padezcan los animales mayor agobio por calor. En cambio, en el segundo semestre es en el momento en que ocurre la temporada de lluvias, y los meses son más frescos a finales del segundo semestre de cada año, lo cual también estimula la producción de leche. En el CE La Posta, de 2012 a 2016, se usaron hojas de cálculo de Excel para manejar los datos que se llevan en las libretas de campo de pesajes, nacencias, inseminaciones y pesaje de la leche. La manera de llevar los datos pudiese ser de utilidad a quienes deseen llevar a cabo el uso de registros en sus ranchos con bovinos en el sistema de doble propósito, especialmente a quienes estén más interesados en la producción de leche.
Toda la América latina charla español, países como Guatemala, Ecuador, Paraguay, Cuba, Colombia, Venezuela, Argentina, Perú…, con diferentes acentos, entonaciones, y con diferencias en algunas palabras, pero sigue siendo español. El grupo de palabras de un idioma correspondientes al empleo de una región, a una actividad determinada, a un campo semántico dado, etcétera. Piensa en tres máquinas que conozcas, que sean diferentes a las que se han mencionado y que hayas visto en tu vida diaria. La llegada del ferrocarril a México en 1850 asistió a cambiar la economía nacional, de la misma forma que lo logró en el resto del mundo al impulsar el comercio y reduciendo los costes de producción. La máquina de James Watt fue una pieza clave en el avance de la industria, a partir de su invención, su uso se extendió a los transportes en los trenes y los barcos de vapor, además se aplicaron a la industria textil y la siderurgia.
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El objetivo de este trabajo es tan solo señalar temas de investigación que implican la comunicación con soportes electrónicos y que tenemos la posibilidad de considerar como emergentes dentro del campo de la lectura. Puedes notar que movimiento y color son elementos comunes a todos ellos, y además son complementarios entre sí, para apreciarlos en mejor en las diferentes producciones artísticas. Aparte de hablar de movimiento en la música y en las artes escénicas, también lo encuentras en la pintura como un factor de sensación de movimiento, ayudado de puntos como la perspectiva, hondura, luz y color. El movimiento lo puedes interpretar como las acciones o desplazamientos de un sujeto en el espacio, o el dinamismo en una parte musical, en una obra pictórica, escultórica o plástica. Cada manifestación artística es el resultado de un grupo de elementos que producen lo que se puede ver como el resultado final u obra de arte.
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Al llenar las orbitas con los electrones, la cubierta exterior del átomo, su número y su ubicación parecían saber las características químicas88. En este trabajo, Bohr hace mención específica al grupo de los gases inertes (helio, argón, kriptón, xenón), ciertos grupos de metales y a la familia de las tierras raras, organizados en función de su configuración electrónica. Por otra parte, es menester señalar la importancia que tiene la tabla periódica para la enseñanza de la química, singularmente si tomamos presente que, para visualizar su evolución en el tiempo, debemos revisar buena parte de los principios, leyes y teorías que forman parte de la matriz disciplinaria del pensamiento de la química. Adicionalmente, la tabla periódica de los elementos químicos tiene una valor especial desde un criterio epistemológico, tal y como lo viene reiterando el químico y pensador de la ciencia Eric Scerri (1953-), que tiene una importante obra desarrollada en el tema4,5,6,7. La tabla periódica obviamente ocupa un lugar fundamental en la filosofía de la química8,9, que es una nueva rama de la filosofía de la ciencia.
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Desde la década de 1920, y a partir de la tabla de Deming, se hicieron múltiples intentos de construir una nomenclatura para los subgrupos. Lamentablemente, al tiempo que se desarrolló esta nomenclatura han comenzado los problemas de interpretación117 y, por servirnos de un ejemplo, los elementos que en Estados Unidos pertenecían al subgrupo VIA, en Europa eran el subgrupo VIB. Esta situación llevó a la necesidad de buscar una manera determinante o, mejor, un “formato sugerido” para la tabla periódica de los elementos químicos.
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El nacimiento de la catástrofe es el primer libro que escribe Nietzsche en el momento en que era ya catedrático de Filología en la Universidad de Basilea. En verdad, se entiende la catástrofe como metáfora de la existencia en tanto allí evidenciamos la relación del hombre con esta. Los griegos, que habían experimentado los horrores de la vida, precisaron del arte como soporte de su vida. La catástrofe hizo observable las fuerzas elementales del universo bajo el aspecto de los dioses Apolo y Dionisos.
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Interpretarás la manera en que el color y el movimiento se pueden ver en proyectos o manifestaciones artísticas de diferentes lenguajes del arte. Recuerda que el teorema de Pitágoras sólo se puede aplicar en triángulos rectángulos, es decir, en triángulos que tengan un ángulo de 90º. Además, antes de iniciar cualquier cálculo, tienes que detectar el ángulo de 90º, la hipotenusa y los catetos para que, con esta información, logre establecer la relación entre los cuadrados de los catetos en forma correcta y, así, si conoces 2 lados, logres calcular el valor que hace falta.
Transcurrido un tiempo se fueron incorporando a la tabla los nuevos descubrimientos y datos físicos relevantes de cada elemento. En la construcción de sistema periódico, Mendeléiev se vio obligado a colocar un elemento de peso atómico sutilmente superior enfrente de otro de peso atómico inferior. De esta forma, el teluro debió ser colocado sobre el yodo (127; valencia 1), lo cual mantenía al teluro ocupando la columna de valencia 2 y el iodo en la columna de valencia 1.
- Cuando estés leyendo un artículo y vayas a identificar los enunciados introductorios puedes usar un marcatexto o color para señalarlas, pero si el libro no es tuyo, si es prestado o forma parte a una biblioteca, puedes emplear un lápiz o notas adhesivas.
El presente artículo examina la perspectiva pedagógica en la filosofía de Friedrich Nietzsche vista desde el procedimiento teórico-documental, con la primicia de realizar una hermenéutica de su concepción de educación y cuerpo, a la luz de las imágenes de hombre que vienen de la antropología pedagógica-filosófica. Se prioriza en el escrito a la educación como un desarrollo de nivelación, cuya finalidad es estandarizar la docencia a través de una tendencia paradójica de la cultura de expansión-reducción. Desde estas interpretaciones, se plantea como conclusión la formación de enseñantes partiendo de un desarrollo de creación de individuos pedagógicos, donde se concibe la educación como un acto creativo y también revolucionario que busca la urgencia de fuerzas corporales en el ser. Insistimos, este desarrollo intersubjetivo conduce a un producto, a un nuevo texto que, de todas maneras, depende completamente de la interpretación que cada lector logre efectuar dependiendo de la composición de su personalidad.
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